外语教学部根据学校“关于2007－2008学年度教职工考核的通知”的有关精神，于6月25日组织了两个教研室英语教师参加个人述职活动。
教师个人述职活动的主要内容是一学年来教师承担教学任务、完成教学环节等情况总结、教学研究与科研工作简单介绍、英语教与学中存在的问题、学生学风问题交流以及教师本年度参加学校、部、室等各项活动出勤情况。本次个人述职是按照学校有关考核要求，由外语部首次安排两个教研室分别组织进行的。
在第二教研室全体英语教师的述职过程中，每位教师都认真地总结了过去一年来的教学工作情况，分析了教学中存在的不足与问题。在教研室全体10名教师近两个小时的述职中，教师们逐渐把严肃的个人述职话题转到了对二年级的英语教学与管理探讨问题上。在教研室主任曹继彬老师主持下，马修地老师分析了教学中教师严格要求与挫折承受问题、探讨了学生课堂出勤与教学效果问题；张玉莲老师介绍了学生作文训练实效与方法问题；黄庆芳老师探讨了大学英语教学目标与教学改革理念问题，建议英语教学应更加重视听力自主学习空间，降低教材难度以提高学生学习兴趣和学习成就感问题；张德凤老师认为英语教学不要把过多精力放在四级考试问题上，要给学生多听、多说、多写以增加有效实用性语言知识与技能培养；范明老师觉得自己的教学体会是如何使学生学习兴趣避免成为教学过程中比较悲哀的问题，她认为不能完全一味地以学生需求为导向，而教师要引导学生如何正确学习，要照顾学生的需求，但要以引导学生正确学习语言、正确看待四级考试问题；杨晓丹老师则以艺术班教学体会为例，认为艺术班的英语教学要贴合实际，选用浅显易学的教材，尽量使教学过程让学生有成就感，要发掘较好的网络及音像资料并充分使用从而激发学生英语学习兴趣；辛艳老师从学生学习管理方面探讨自己的教学体会，认为教学组织设计和学生自我管理对于英语学习的效率和效果有着不可忽视的作用，应该重视这方面的分析研究以找出适合我校学生特点的英语学习方式；曹继彬老师就教学资料使用、学生学习境界和学习精力与兴趣等问题发表了独特的见解。
马修地在最后发言中认为：教师不要把个人述职看成是一种形式，而要把这项活动看成是一种教学交流、一种业务探讨、一种相互学习，一种问题分析和经验研究。事实会证明而且我们会相信，教学工作应该善始善终，要把前期教学准备和授课环节较好地延续下来，要坚持学期末或学年末分析教学，总结教训，要在教学述职与总结中发现问题，面对问题，研究问题并努力在今后教学工作中解决这些问题。英语教师首次述职，大家应该是有收获的，而且这些研讨教学的收获对于青年教师的成长、对于今后申报教学改革项目、对于保持与时俱进的教学意识和提高业务水平都是有益的。
外语部第一教研室也在同日组织了本教研室教师个人述职活动
